quinta-feira, 5 de novembro de 2009

Estudos desenvolvidos nas escolas que possuem educação infantil, crianças que utilizam
a ciência da Informática neste período de forma adequada e com material correto, apresentam nos períodos seguintes crianças com o raciocínio mais aprimorado devido ao conhecimento das causas e porquês ao invés de decorar soluções sem saber como foram encontradas.
Através da junção dos conceitos da ciência da Informática com os requisitos aplicados com as teorias da educação, elabora-se estratégias para que a criança possa trabalhar com o computador quebrando com mitos e curando medos que existam, devido alguns não conhecedores das aplicações da Informática como tecnologia educacional e ferramenta de aplicação no ensino.
É necessário que às crenças existentes ao computador e sua ciência possam ser descobertas para
que os educadores percebam suas vantagens.

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