segunda-feira, 16 de novembro de 2009

A diferença das informáticas segundo Herminio Borges Neto.

*Informática aplicada à educação
se caracteriza pelo uso de programas de computador que facilitem o gerenciamento de uma escola para o controle administrativo e acadêmico.
*Informática na educação
se caracteriza pelo uso de sotwares que foram desenvolvidos para ajudar os alunos nos conteudos passados na sala de aula.
*Informática educacional
se caracteriza pelo uso do computador como ferramenta para resolução de problemas, desenvolvimentos de projetos em grupos para desenvolver determinado assunto.
*Informática educativa:
se caracteriza pela utilização do computador pelo professor como instrumento a mais na sala de aula, agente de propagação de conhecimento.

(segundo Herminio Borges Neto)

sábado, 14 de novembro de 2009

O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO



Na educação o computador tem sido utilizado tanto para o ensino de computação, isto é, para adquirir conceitos computacionais, quanto para ensinar praticamente qualquer assunto, ou seja, ensino através do computador.
O ensino através do computador significa: que o aluno por meio da máquina tenha condições de adquirir conceitos sobre qualquer campo do conhecimento.
tipo de software existentes saão:

*Softwares de Exercício e Prática :
Muitos desses softwares nada mais são que versões eletrônicas dos exercícios que normalmente são trabalhados em sala de aula. Envolvem memorização, repetição e fixação dos conhecimentos. São os mais criticados pelos construtivistas.
A vantagem desse tipo de material é colocar à disposição do aluno uma grande quantidade de exercícios que ele pode resolver de acordo com o grau de conhecimento e interesse que tem. Muitos professores utilizam-nos para ter uma idéia rápida de como os alunos absorvem aquilo que está sendo trabalhado em classe.
*Tutoriais
Procuram ensinar e controlar o processo de aprendizagem servindo como um tutor individual e com paciência infinita para o aluno.
Apresentam como vantagem o fato de poder apresentar o conteúdo com características diferentes das apresentadas na lousa pelo professor ou nos livros, pois usam recursos como: sons, animações, imagens etc. Possibilitam também controlar o desempenho e evolução do aluno.
Versão computadorizada do que acontece na sala de aula.

* Jogos
Muito usado por aqueles que defendem a idéia de que o aluno aprende melhor quando é livre para descobrir ele próprio as relações existentes em um dado contexto. Busca a exploração autodirigida. Esses jogos buscam resgatar o carater lúdico do aprender.
*Simulações
Quando falamos em simulações estamos nos referindo à possibilidade que o computador possui de reproduzir modelos de fenômenos do mundo real, que dificilmente poderiam ser trabalhados pelos alunos com qualidade e realismo nas formas tradicionais de ensino.
Com bons programas de simulação, o aluno pode desenvolver hipóteses, testá-las, analisar resultados, como as simulações usadas em física e química, muitas delas dificilmente passíveis de serem analisadas de forma mais realista pelos alunos.
Encontramos com facilidade programas que mesclam estas características.
Vídeo que professora Cristiane Borges passou para turma de pedagogia..:


Não adianta o uso da tecnologia se o professor não inserir outras metodologias que possam ajudar o processo de inserção do "computador"( ou qualquer outra tecnologia)
na escola.




retirado you tube!!! por UNIPAC
TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO


Não há como negar, que, hoje em dia, quando a expressão “Tecnologia na Educação” é empregada, dificilmente se pensa em giz e quadro-negro ou mesmo de livros e revistas, muito menos em entidades abstratas como currículos e programas. Normalmente, quando se usa a expressão, a atenção se concentra no computador, que se tornou o ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes.
“Tecnologia na Educação” é uma expressão preferível a “Tecnologia Educacional”, pois esta parece sugerir que há algo intrinsecamente educacional nas tecnologias envolvidas, o que não parece ser o caso. A expressão “Tecnologia na Educação” deixa aberta a possibilidade de que tecnologias que tenham sido inventadas para finalidades totalmente alheias à educação, como é o caso do computador, possam, eventualmente, ficar tão ligadas a ela que se torna difícil imaginar como a educação era possível sem elas.

Mais um vídeo interessante::




retirado you tube!!! Por Débora Reis Teixeira/Michele Gama dos Santos
DICAS

Dicas de como utilizar seu computador no ambiente escolar ,em casa e em qualquer outro lugar..
Seguindo essas dicas você se livrará de pequenos problemas.











retirado you tube!!! Por Ana Lucia Catelan/Ana Steffen/Daniela kafer/Luciane Mello/Silvia Leticia de Senna/Susete caetano

domingo, 8 de novembro de 2009

INFORMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS

Como trabalhar com a informática nas séries iniciais?

As crianças de hoje em dia ficam hiper ativas ao receberem uma proposta de trabalho diferente. Adoram fazer trabalhos em grupos, dinâmicas de jogos e atividades que envolvam trabalhar em movimento. Por isso o trabalho com o computador é sempre uma festa.
É interessante aproveitar esta euforia e explorar a criatividade natural das crianças.
A pesquisa na internet requer os mesmos cuidados que temos que ter na pesquisa tradicional da biblioteca, precisamos planejar, saber os objetivos específicos, pois somente assim podemos usufruir das diversas possibilidades que a internet pode nos proporcionar.
Com certeza , o trabalho diferenciado com o uso do computador poderá ser o grande aliado na luta contra a evasão e desinteresse dos nossos alunos de séries iniciais.
A importância da informática






A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas. Sua utilização já é vista
como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre as pessoas.
O ensino por meio da tecnologia ainda é bastante questionado. Muitas escolas no passado introduziram em seu currículo o ensino da informática com o pretexto da modernidade. As duvidas eram grandes em relação a professores e alunos. Que professores poderiam dar essas aulas? Em principio contrataram técnicos que tinham como missão ensinar Informática. Uma outra dúvida pairava entre os educadores: O que ensinar nas aulas de informática?
Com o passar do tempo, algumas escolas, percebendo o potencial dessa ferramenta, introduziram a Informática educativa em seus currículos, que, além de promover o contato com o computador tinha como objetivo a utilização dessa ferramenta como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados.
Vivemos em mundo tecnológico, onde a Informática não pode ser vista como meramente “mais uma tecnologia”. É uma “nova tecnologia” que oferece transformação pessoal, além de favorecer a formação tecnológica necessária para o futuro profissional na sociedade. Dessa forma devemos entender a Informática não como uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar um conteúdo. Devemos ter a percepção que, quando a usamos como conhecimento, estamos sendo modificados por ela e nos transformando em pessoas melhores.